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修德,习勤——实习报告

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(德勤Learning三巨头)


   是的,我必须在一开始就强调:



   德勤的萌妹子真的好多好多好多!!

同事们经理们都好年轻!!

他们才像实习生好吗!!

我都成大叔了!!

   


   咳咳。。OK我们聊点正经的。


一、实习机构简介

德勤在全球150多个国家有共计725个分所,员工数超21万,2014财务年度利润为342亿美元,近年增速均超6%。内设五大主营部门,即审计(AUD)、企业风险管理(ERS)、税务(TL)、财务咨询服务(FAS)与企业管理咨询(DC),其中咨询业务的收入以及市场份额被著名的Kennedy、Gartner、IDC评为全球第一。

德勤华永会计师事务所(特殊普通合伙)为德勤在中国大陆合伙设办,深圳分所是中国大陆15家分所之一。

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二、日常工作介绍

(一)德勤的培训

若是你在这呆久了,你会发觉自己会不知不觉的爱上它。

极佳的工作氛围。德勤内部非常和谐,同事见面总是会微笑问好,上下级之间的交流顺畅,有问题或建议时总是能够很快地传达。他们一起工作,一起吃饭玩耍,最常见的场景是几个同事手里拿着资料或托着电脑站一块儿激烈地讨论问题。部门里有同伴生日时,大家会聚在茶水间为其庆祝。值得一提的是,德勤的视觉识别系统(VI)极具辨识度,以深蓝、浅绿、白为主色调,公司内到处可见德勤“绿点追踪”摄影大赛的优秀作品海报,所有的文件版面设计均有标志性的德勤风格。以上种种给我的感觉就是,德勤既专业,又亲切得像个大家庭,体现出强大的凝聚力。实习期间我与整层楼的实习生都成为了好朋友,也结识了许多优秀的同事,大家闲时相互交谈相互学习,真可谓之快乐。优质人脉的拓展,算是我实习的一大收获。就德勤的宣讲会而言,他们大力宣传的就是家文化。

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(Learning集体出动只为免费咖啡)


强大培训体系,德勤能让你变成德勤想要的人。学习进研部(Learning Department),是我所在的部门。在还未进入公司之前,我一直都认为招聘信息上的“培训方向”指的是人力资源部的培训职能,其实并非如此。

学习进研部内划分为审计培训与非审计培训两部分。这里的培训体系相当成熟且资源庞大,分为线上与线下课程、专业核心课程与非核心课程等,还有些业务外兴趣培训比如口腔护理等。员工每上完一次课,系统便会记录下他们的学习课时,培训政策要求每一个员工,包括老板们在内,每一年至少要完成60小时的培训才算达标,否则会面临惩罚风险。咱的培训有半天的,有全天的,还有连续一整周全天课程的。员工的日程表上若项目与培训冲突,必须以培训为优先,有些同事因为无法调班,甚至需要专程从出差外地的项目上赶回来,明天一大早又赶车返回项目的情况。还有,因为在华南区除了深圳外,还有广州、厦门、香港分所,深圳作为一个距离上的“中点”,使得我常能看到其他分所的同事拖着行李箱风尘仆仆地前来参加一些重要培训,公司为他们支付所有培训用的路费住宿费以及一定的餐补费。

我听闻德勤审计部有招过考古系、生物工程、土木工程之类与审计工作差十万八千里的专业学生,但他们最终在德勤都成为了出色的审计师。你有会计、经济、金融知识是最好不过的,但只要你肯认真学,并且具备一定综合素质,德勤就有这个信心与底气来培养你。

我所在的楼层有四个主培训室,加起来两三百平方的样子,最近的一个离我的工作桌仅数步之遥。自我实习开始,培训就几乎没有停止过。每天一到上午下午上班时间,来参加培训的同事便会络绎不绝地从我桌前经过,以至于后来我想尝试为他们营造一个愉快的培训氛围,在桌前竖了个“早上好:)”与“下午好:)”的牌子。效果还不错。

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(“下午好:)”)


看到这里,你或许会认为Learning是一个较大型的部门,有着各种经验老到的讲师与制作PPT的高手,外加一个完善的后勤管理团队一天到晚都在备战培训内容或者开发课程等等。当时面试我的香港Manager给我介绍完大致工作后,我也此“高大上”的憧憬,但其实深圳分所的Learning很精简,若不算上我这个实习生,总共有一位同事负责审计,一位负责非审计,是的,两位我由衷敬爱的上司扛起了整个Learning的所有工作。

Learning属于行政性质的,简单地说就是我们做好周边准备,让讲师更好地培训,包括培训前做好通知、印好资料、准备好物资,培训时监督员工的出勤,培训后收集反馈量表,外加培训报销、证件寄存转移等日常工作。至于那些大神讲师到哪里去了呢?他们一般都是各自部门的资深人士,比如Manager们,通过了“讲师培训课程”并通过课程考核后获得讲师资格。提醒一下,讲师自己本身也是其他高级培训中的学生,整一个培训体系正是这样从高至低将知识一层一层地扩散传播,大有“知识传承”的意思。那么这些培训的源头究竟是哪里呢?据我的理解,德勤顶级的大神组了个队名曰“技术研究组”,除了研究最新的知识更新外,还对整个公司的实操业务提供最强大的专业技术支持,这就不细述了。


(二)我的工作

我每天做的工作,大致就是影印文件、装订资料、录入信息、监督签到、搬箱子、搬桌子椅子、搬器材、整理文具、整合报销凭据等,自己是实习生身份,接触的任务属最底层也是理所当然,自己对此亦有预备,处之泰然。但让我有些措手不及的是,除日常工作外自己还有较多的空闲时间。这使得我必须主动请缨去询问工作任务,包括其他部门的。若还是有闲时,我就选择广泛阅读员工们的培训资料,做各种正式员工需参加的E-Learning课程。不得不承认,全英语的工作环境起初给予了我极大的心理压力,有些内容别说英文了,可能给我看中文我也不好理解。与其说是阅读资料与参与课程,更不如说是在艰难地学习专业的商务英语。在这一刻我终于深刻地体会到,英语学习的重要性。我尽力在德勤的聊天工具与邮件中与同事使用蹩脚的英文交流,始终相信如此的实战环境是最佳的英文锻炼场。

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(T4培训室,新员工培训)


我尝试在简单工作中寻找改进空间。日常工作中我发现了许多会拉低工作效率的小细节。比如物资都被放在一排十几个的柜子里,带锁,每次去找物资时都不知道想要的东西在什么地方,且得费功夫去一次次翻找钥匙,效率很低。我用了一个下午的时间将所有柜子里的物资全部取出并彻底整理归类,给柜子编号,使之与物资类别、钥匙号码挂钩,形成物资列表粘在柜前,这样就方便多了。另一次是系统中用于记录出勤信息的表格设置异常,使得反应速度慢且将大量时间耗费在等待上,我与IT方面反映后一起想办法去解决。还有就是每次培训后,参与者填写的反馈表都是纸质版的,即使是填网络问卷,系统都没有办法将问卷进行自动统计,必须依赖人手来处理,过程极为繁琐且容易出错。与IT表明自己的设想后,一直跟进他们去通过重新编写程序添加新的自动功能来取代人工统计,或许能够成功。此外我也尝试如何去加快分理文件、装订、印刷的速度,如何总结的小经验以留给下一位实习生等等。

诸如此类的小事情还有许多,在效率至上的企业能找到相对低效的点,对其更好地运行有积极作用。对它们的积极思考及优化能够体现我的价值所在,也同时能够让手头上的工作一下子变得有趣起来。与其说“没事找事做”,更不如说是用积极主动来改变自身工作环境,让自己的存在变得更有意义,只要能让环境变得更好而使负面影响最小化,这就是一次很好帕累托最优尝试。

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(实习生小聚)


我几乎都是准点下班,但有时候也会留得挺晚。不仅是因为同事们结束课程后还会自觉留下来复习功课以及问问题,我需要去锁门外,还因为这是我接触同事的最好机会之一。闲聊是我除了日常工作外做得最多的事,这可以让我大致了解同事们的背景信息、志趣以及性格特征,以及他们的职业规划。这些旁敲侧击对我了解德勤起到非常大的帮助,也让我拓宽了视野,毕竟每一个人都有独特的故事,每一个人都有闪光点值得自己去学习取经。更何况,他们都是优秀的人,这些闲聊发生的场所包括培训室、茶水间、电梯、工作位置,甚至是厕所、回家的路上等等,几乎每一个遇到的同事都很乐意与我分享他的故事以及经验之谈,我着实感到心暖。期间有幸参与了德勤与香港成报、深圳晚报企业家俱乐部举办的“融资直通车”会议,活动就在培训室里开展。现场来了许多港深两地的优秀金融资本家、企业家及媒体人,在领略过商业精英们的演讲风采后,我也争取到几次与嘉宾闲聊的机会。与优秀的人接触总是会激起自己奋发向上的冲动,正如三井住友融资租赁中国区的总负责人举起拳头鼓励我的那句“干爸爹”一样,我们大学生没有不拼搏奋斗的理由。

   两个多月里使我印象深刻的事情还有:部门几次休闲聚餐,叨唠家常,胜似家人;常驻打印机旁,其他同事见到我就直接被震慑至其他地方打印,以实际行动争当德勤新一代影帝;订书机每日咔咔咔弹无虚发,有一次拆了一个上午的书钉,只为弥补一个自己犯下的影印错误;收拾部门文件时,总会为那些很少被使用过的,但又已经被遗弃多年的资料而感到惋惜;与实习生基友天天组队去吃便宜又好吃的午餐,谈天说地,道古论今;组织小聚会欢送离职伙伴,欢歌一曲,期盼后会有期;布置新员工培训场地,同心协力,相互帮扶;那一包常带在身上的德勤薄荷糖自己没吃多少,却总爱给朋友们尝尝;大堆过期的ACCA全英教材被我分了几天搬回了家,却是不知何时才能认真翻阅……当然了,还有必不可少的每日Learning育儿心经分享以及花草栽培实操课堂等。

是有点“萌萌哒”的感觉吧?

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(德勤薄荷糖,根本停不下来...)


三、实习思考

在德勤深大的宣讲会上,我询问了合伙人一个关于实习生培养的问题。他说,出于公司的角度,对临时的实习生投放资源其实效率很低,希望实习生能谅解。

这样的话听上去刺耳,但这是很现实的说法。我们常在想企业能为我们做些什么,提供些什么,教会我们些什么,以至于使得我们带着一定的期盼去为之工作,却是忽视了自己能为企业做出哪些贡献。或许实习岗位本身没有培训,一来到就让你执行最底层最基础的工作内容,这很普遍,更多的在于你是否有积极去思考实习的意义,以及去主动感受工作的氛围,以及积极把握一切学习的机会。

切忌浮躁。德勤不像毕马威有着严格的着装要求。有趣的是,每当自己在公司里穿上一身廉价的西装套装时,就会自然而然地产生一种“高端与专业”感觉。这就是一种浮躁。好的公司,好的职位,好的环境,好的收入,好的成长,毫无疑问这是我一直想要追求的,但事实上我忽视了一个重要的点,那就是自己没有过硬的能力与技能来支撑着一切。不能再对职业抱着侥幸心理了。有句话说得好,既然你的能力没法支撑你的理想,那就该踏踏实实地回去再读书锻炼。我很赞同。

的确公司在员工的薪酬方面具强市场竞争力,且随着经验、等级的上升,薪酬涨幅均有很大潜力,但这一切都是建立在员工拔尖的专业素质以及辛勤的劳动之上,在这里,付出与回报成正比关系。我们或许会羡慕各种“高大上”的职位,但也必须认清楚天下没有什么不劳而获的事。德勤的工作压力是出了名的大,合伙人说,他一年有一半以上的时间都在项目上出差,“想要生活与工作平衡?这是很难的事。但要使自己变强?那就只有一个途径,便是竭尽全力地奋斗下去”。双学位投资学的老师也是如此说道,年轻时他在投行做IPO业务,也是天天通宵达旦地疯狂工作,这是其他人羡慕之极且挤破头都想要得到的工作,但事实证明他并不适合。人们常说趁年轻可以有更多的尝试,我们或许会因为对未来的无知而使得心中会充满各种各样的憧憬,但必须谨记还需脚踏实地。超越能力范围的憧憬,就是妄想。

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(亲爱的PES部门同事)


其实自身的核心竞争力建设是最有价值的职业规划方向。一次偶然的机会,与公司两位香港资深注册会计师闲聊了半个小时,他们给我了许多自身对于职业规划的建议,最核心的观点就是建设自身的不可替代性。他们提醒我,做实习时切忌只想到要把手头上的工作做好,更应思考为什么而做。其中一位分享其大学的抉择,她说自己以前是学市场营销的,但后来发觉课上讲的东西都是大家都知道的内容时,就果断转学会计并一头扎在其中了。她表示虽然市场营销做得优秀者同样难以取代,但是其准入门槛相对较低,而会计则不是,即使是德勤内部不同行业分组的审计师,相互之间都难以替代,从中获得了职业的安全感。二位还给我讲了许多工作上的趣事以及辛酸史,我不得不说咱就像是老朋友一般无所不谈,直到我把他们送进电梯前这两位Senior Manager还在欢乐地分享着。他们俩是当天早晨5:30起床出发来深圳分所,返回香港住所估计要到晚上九到十点左右了,而一天前他们才从北京飞回香港。

老实说,自己当初是冲着人力资源方向去的,正是因为从专业上看劳动与社会保障系还算是对口,课堂上HR知识的讲解也最令我心动。之前很长一段时间我都在尝试投递人资相关的实习工作,无奈没有一次成功获得机会。期间总结为是我的简历针对性不强,以及在面试中显得过于活跃,显得不够沉稳细心。为了能顺带了解更多HR的工作内容,我与人力资源部交流颇多,也对其日常的工作内容有了一定近距离认识。我很清楚自己擅长与人接触,具备一定的独立思考习惯,对于生活充满好奇的特点,HR们给我的建议很中肯,即可以去尝试更多方向的、偏“武”一些的岗位。自此自己在网申时都下意识地去拓宽自身的投递方向,尝试了金融、商业策划、运营、销售及咨询类等岗位,而不把自己困死在一点上。当然了,和之前一样目前投的简历都几乎没有回应,但我还是会坚持尝试。

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(工卡)


总的来说在德勤的实习是非常愉快的,获益良多。平日每个从身边擦肩而过的同事可能都是某个领域的精英;全英文的工作环境彻底显露出自己英语薄弱的一面;公司资源丰富,自己从中获益良多;人脉的拓展毫无疑问是件幸福的事。我一直都是以“成为更全面的人”来要求我自己,德勤给我的这些都可以作为自己的标杆,这种环境只能迫使自己变得更强大。山外有山,人外有人,我从未有过像现在一般重视学习,重视技能锻炼。优秀的环境能够塑造优秀的人,我越来越相信这一点。

签离职申请时大家对我说的句句感谢,以及读到实习证明上的一句“We wish Mr. Kuang every success in his studies and future career.”时,的确挺感动。

修德,习勤。我们永远在学习的路上。

感谢所有认得我、记得我的同事,很高兴遇见你们。

感谢德勤,很高兴遇见您。

学做曲子以来的一些感受

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 编曲这个词,总觉得在我这些入门者口中说出就挺做作的。我更喜欢将其称为“做曲子”。 自学FL这个软件也算是有几个月时间了,一共做成的曲子有九首,其中前几首都是基础功能的测试,后来的都尝试去按写作文的心态去认真面对,回忆起以前语文老师说的,要围绕中心思想去编排文字,我想音乐也是一样的,意境与听觉联想是非常重要的。前后进步是很明显的,也有底气能称自己是个初学者,入门级别。 不过现在倒是遇到了早已预想到的瓶颈。除了乐理的匮乏,对音色效果器以及音轨效果器的调试均存在相当程度的不理解,而平日里也没有太多的时间去琢磨。其次就是听的音乐也不够多,以至于反过来不知道怎样编排才会产生较好的效果。 这些东西现在急也没用,倒不如继续平心静气的将自己的想法一点点在乐曲中实现。有时候会觉得自己对多音轨音乐的想象力不足,对自己要求过高,对创新之后的再创新有一种天然的抗拒感与懈怠感。与其说这是自己音乐上的弊病,倒不如说是性格在音乐上所展露的一角。 如果说因为玩FL而逐渐意识到真实的自己,那也算是一种可贵的收获。既然意识到,那就应该坚决去尝试改正它。 在做所谓“作品”的过程中,我也尝试过掉进怪圈里,那就是“渴望被关注”。我很清楚自己的水平之低,但也有渴望作品被收听的冲动。我也很清楚自己的每一首曲子实际上并不会遇到多少听者,不管你在论坛发,还是朋友圈发,还是所谓音乐平台发。每一个链接的点击量自己都能查到,可不得不承认的是,带着“渴望被关注”的心态,就会对点击量有正面的预期,而事实却总是与预期相去甚远,以至于产生一种自己创造的失落感。 有身边人问过我,在这上面花费这么多的业余时间是不是真的值得。这句话没说完的部分我想是:要有自知之明,要量力而为,要珍爱生命。 我在FL上的工作效率很低,看上去有点等同于付出了许多却收效甚微,成本高却回报极低。若要说这是一种变相的孤独寂寞,我承认自己有时候也会感受到。我缺乏必要的技术性交流,缺乏更多地关于兴趣方面的沟通,以至于形成一种形如自我封闭的状态。毫无疑问的是,真正做得好的作品才能博得真正的掌声,我离这个标准还远着。与此同时,为掌声而做曲子本身也并非初衷,陷入怪圈,完全是自己急于求成的体现。这未免也是自己另一个性格上的展现。每当自己出现这样的想法时,总会不断提醒自己,心态必须摆正,切记浮躁。 若真要说付出后的回报是什么,无疑这过程中获得的快乐、成品时的成就感以及分享时战战兢兢的体验。自知之明我有,量力而为我也清楚,而对于“珍爱生命”一说,我是觉得有机会接触喜欢做的事并尝试去体验,这才是真正的珍爱生命。 在玩FL的过程中,我发觉自己其实可以很细心,很有耐心,能沉得住气,也很愿意去尝试并吸收教训。之前自己一直没想过自己可以坚持做到这些。有朋友诧异于我不懂乐理,不熟悉听音,却能够将歌曲的伴奏给扒下来,问我是怎么做到的,我的回答很简单,事实也的确如此:不断地试,不断地错,不断地改,直到接近能力范围的边界。要说难,的确难,因为需要不断摸索;要说易,也的确很容易,你只要坚持下去,尽管慢,但终究可以完成。 我了解这一点,所以我敢这么继续下去。陌生的环境犹如镜子,看到的却是不一样的自己。

六号练习曲,凑热闹仿编+翻唱《平凡之路》

        事实证明,这样做只能在跑调之路上渐行渐远。


        最近因为找实习,各种投递之后却是只收到极少数的面试机会,面过几次本说这周会出结果,但至今仍是没有下文。看着舍友们各有各的事做,作为一个待业者天天呆在宿舍,感觉很不是滋味。我真心期待一个适合自己的机会。空闲时间里,自己就翻看之前买过的大堆书,以及学着用FL做做编曲。


        接触FL studio这款软件已经接近一个月,事实上由于相关音乐知识的匮乏,玩起来还是很吃力的,效率很低。做这首平凡之路的时候电脑非常卡顿,估计是因为音轨较多,且有两轨外音源插件的缘故。短期之内以我电脑的配置,我想是没法接触更高级复杂的编曲构想了。


        这个软件可以说让我感受到一种把自己心里天马行空的想象化作现实的激情,虽然现在做出来的工程相当简陋,但我相信就兴趣而言,这值得空闲时花些时间去琢磨琢磨。


        这让我想起自己双学位教国际金融的满一兴老师,他上课只用英语课件,自称说这么做可以学金融时培养国际化眼光,实际上他做到了。除了讲金融,他还给我们讲他怎么教女儿、平日里怎么养生、广州的历史、〇O0o怎么输入、他的论文将如何改变世界、周易八卦、中医理论、经济学家趣事、民族音乐鉴赏、汉字书法等等,可以认为,他的课上除了课堂应教授的知识外,充斥着大量的所谓“吹水闲聊”性内容。刚开始我觉得很无趣,自认为上国际金融就应该多学多讲国际金融而不是花时间来听您闲聊,但上过两次课后,就逐渐地被这些杂七杂八的东西所吸引住了,噢,准确的说是他们背后的东西,也就是老师本身的认真态度。满一兴上课讲过一句话我很认同,“我认为对待生活就是需要认真的态度,而我也是一直这么做着而已。”他上课的所有闲聊,可以说都是有他自己的独到见解以及钻研,说得夸张些,他可能对自己讲过的东西都有很深入的认识,以至于不打无准备的仗,当你发现他对各种不搭调的内容可以信手拈来、融会贯通的时候,就会被其凸显的学识素养所震惊。


        这里又得说两句韩寒。国内顶级赛车手、作家、音乐人、摄影人、杂志编辑,最近还做导演,虽说电影《后会无期》明天才正式上映,但从提前批试映情况来看可谓一片好评。他也说过一句话,“我基本上把自己所有吹过的牛逼都把它们做牛逼了。”这又让我想起被吐槽已久的罗永浩所谓“情怀”,所谓“工匠精神”。这些认真与专注,无不吸引着我。我自认为自己是个兴趣广泛的人,但目前的情况是,什么都懂一些,什么都不精,武器有多把,把把都使得不太好。我不知道要成为像他们那样看上去十八般武艺的通才精英需要付出多少,只知道这一切都源于持续的兴趣及持续的锻炼所致。


        人的精力有限,培养自己的一技之长是必然的,但我希望除此之外也能将更多的可能性赋予自己。


        对的,通过努力。



音乐链接在此,欢迎吐槽:

http://yun.baidu.com/s/1qWDIw2o

同学聚会

记得最近一次的初中同学聚会是在两年前,某间K房里,大概挤了有二十多人的样子。要在各种鬼哭狼嚎中将老友的近况了解清楚,是一件需要毅力的事情。当时的我们,简直是将对大学生涯的期盼都写在了脸上,现在回想起来,不禁有些羡慕起当初的自己。


这两年的时间里,能够让大家聚在一起的机会越来越少了,鬼哭狼嚎的歌声,不得不说更像是一种让人联想起青葱岁月的天籁。总有这样一种感觉,即大家齐齐整整相聚的机会只会随着时光流逝而快速地失去。有些以前与自己交情甚好的同学,竟然已经干干净净地消失在自己的显意识中,朋友提起他的名字时我也不能立即回忆得起来,就像是记忆中关于他的一切都被悄悄抹去了一般,只有待朋友耐心描述起他的模样,他的趣事,他的为人性格时,我才渐渐找回几片回忆的碎片,勉强能拼出个大概模样来。说来这真心惭愧,自己的记性是出了名的差的,我总是记不住名字,更准确的说,我对人脸的记忆比名字的记忆要强得多,以至于有时候听到名字不知道是谁,看到熟悉的脸庞却又喊不出名字。有时候觉得,这对于曾经共同经历过校园生涯的老友来说,的确是种不尊重的表现。而这种事,我在同学聚会上可谓经常发生,闹得自己挺尴尬的。


虽说我怀念鬼哭狼嚎的歌声,但昨天的初中同学聚会地点还是选在了休闲甜品店、文艺西餐店以及看似高端的茶餐厅里进行,对,就是这么一路吃,一路聊。昨天来的人一开始加上自己有两人,后来有四人,最后共五人,实际上已经比我预想的要多了。不管这两年时间里发生了什么,经历过什么,一碰头聊起的第一句话就彻底找回了当初做同学的感觉,那种亲切感扑面而来,难以言表。


虽说时光将大家带向了天南地北,带向了不同的职业发展方向,甚至赋予了各位不一样的人生目标,不论怎样都好,在老友面前,我们都尝试着回归到当年同学的模样,这也算是一种自发的、对于彼此感情的尊重吧。我的幼儿园同学能联系上的只有三四个了,小学同学多那么几个,初中高中的伙伴实际上能够做到常联系的也屈指可数,聚会的意义是出于能重新以时光的名义召回散落四方的友人,但这应仅仅只是重新熟络感情的开端,聚了,又散了,虽说总比什么都不做要强,但我始终相信,只有日常的沟通,哪怕是一句简单的节日问候,才能将散落的双方维系起来。好在现在的通信工具愈发发达,从前我们玩微博,至其被各种垃圾营销攻占后又可以转战微信朋友圈,可以说现代最新的交际平台都给予了我们全新的关系维系基础,只在于自己能不能很好的运用它去做些实实在在的事。


我自认为,自己在朋友关系的维系上常处于一个被动的状态,即不善于处理已有的关系。我有过很多朋友,同学都说我好像走到哪里都有人认识你的样子,甚至有同学对此表示羡慕。但是,这些“朋友”大多除了见面一句问好后,就没什么可聊的了,最致命的是,我常常忘记对方的名字,以至于在问候时只能酷酷地说一句“嗨”。有同学说过这句话,我印象挺深刻:如果你连人家叫什么都忘了,你真的能确认那是你的朋友?


对于朋友,我实际上一直很看重,但真的在维系上做的不够。还是那句话,你将不将我当朋友,并不影响我将不将你当做朋友,即使我很清楚,朋友关系本身是双向的,而我愿意做主动表示友好的一方。说起这个,我印象中自小就是个很“和谐”的小孩,不打架,不恶意骂人,不搞暗地伤害别人的事。“以德服人”这四个字我极为赞同。之前协会刚刚换届,有些干事问我做会长需要具备什么的素质,我第一个想到的就是修德,当然了,我换了一种表达,即“具备正面影响力,有标杆作用”。如果将协会的人际交往关系当做是广泛结交朋友的过程,我自认为自己在修德上还做得不够,其人际效果究竟如何,我自己还是挺清楚的,有很大的进步空间。


扯远了。我希望聚会的余热要好好发挥,将大家对于共同时光的尊重转化为实实在在的关系增益,这比什么都来得强。



20140603

WillKwong

爱——记参观广州市救助管理站

——记参观广州市救助管理站

 

这是一次令人难忘的参观经历。

记得当初老师提议带领大家去救助站参观的时候,我一直有一个担心,那就是这样的集体参观活动是否会对救助站内的求助人员以标签效应的形式强化其对于身份的认识,拉大了标签与非标签的心理距离,从而影响求助者的心境。因此在这次参观活动中,我也一直带着这样的顾虑特意表现得小心翼翼,避免引起不必要的伤害。

由于我之前从未切身到救助站参观过,对它的印象一直是“拥有一些居住设施,可以提供低层次饮食、卫生服务的场所”。课上说到救助站属于社会救助的一大模块之一,属于社会安全网的范畴,但具体是怎样的状况,怎样运作,我是到了踏入救助站大门的那一刻起才对此有一个真实的认知轮廓。

我们参观的这个救助站点位于萝岗区,周边设施均为厂房居多,绿化优良,道路畅通,行人行车都比较少,可谓称之为地处略偏远。本站区全称广州市救助管理站,其中包括广州市救助保护流浪少年儿童中心的管理模块。站内成年男子、女子以及儿童是分开管理的,各区域用围墙分隔开,呈现相对各自封闭的局面。

救助站的管理中心里,出来一位无论是看上去还是表现出来都显得很大大咧咧的中年工作人员带着耳麦给我们做的解说,她介绍道该站点自2003年开放至今,目前已经救助了超过三万人,平均下来每年有三千人左右,求助者一般进入救助站的时间为十至十五天,其中提供住宿以及饮食,必要时还会提供各项医疗服务,包括基本的身体检查,心理指导等。求助者的来源比较广,其中包括警方、城管、各区救护站、社工机构等的收容派遣,一切是出于自愿原则,以至于一些职业乞讨人宁愿选择继续街头流浪,也不愿意进入救助站。当然了,真正来到救助站的人员构成也比较复杂,有些是被骗路费无力继续正常生活,有些神志不清患有某种精神疾病,有些是求职失败暂时无法度过生活困境,也有些是求骗吃骗喝但又恶意捣乱伤人的,反正是什么人都有。救助站需要做的首先就是对所有求助者进行核查检验,以确保其进入站点的初衷以及背景不会导致预想之外的情况发生。但说到这里,这位看上去早已经大大咧咧惯了的工作人员说的一句话让我印象深刻,她认为,只要是人,来到救助站,都应该得到应有的援助,这是人道主义精神,要有一颗回报社会的心才能把这份工作做好。

在参观的过程中,我注意到三个大型区域内均有较多的心理咨询室。在未成年儿童区域中,我见到某咨询室内有位治疗师正在为儿童进行一对一的心理辅导,我远远地站在门外观察着,治疗师对儿童使用的是沙盘疗法,也称作箱庭疗法,意思是儿童需要在指引下在一片开放的沙盘中放置各种物品,这些物品都是统一集中地放在他们前面的大架子上的,各式各样有大有小,有些是植物如花草,有些是玩具如洋娃娃,有些则是武器如刀剑等等,儿童要做的就是在各类物品中挑出自己想要的放入沙盘,形成一个他认为最完美的组合,然后治疗师通过询问选择物品的缘由,以及当中所暗含的指向性象征意义,即可总结出儿童的心理状况,以及一些过往经历,从而为治疗提供线索。我观察期间,身旁来了一位工作人员,男性, 85年出生的,平头,比我矮很多,但在其仰视我的眼神里闪烁着智慧的光芒,他法学专业毕业,后来转向了心理学方向。他先是和我聊,嘿哥们你是带队老师吧。我说不是啊,我是大三学生。他然后他就说,噢,你看上去比较老。

他告诉我这样的治疗每天都会有很多例,为了去发现求助儿童的心理环境,心理咨询师都会非常认真的去通过多种渠道来与他们接触,虽说他们有些在救助站内呆的时间不长,但还是非常希望入站时与出站时能够有所转变、优化,他介绍到在儿童的入站名单上,许多儿童的身体状况一栏中都是写有智力障碍、聋哑等症状的,配合这些他们之前的社会生活状况,这样的心理治疗实际上极有必要。我和这位小哥就这么站在门外,聊着聊着便静了下来,看着治疗过程看得入神。小孩在装满标示物的架子前站了许久,左看看右看看,十分犹豫地挑了一个金色的像小人一样的物件回到沙盘前,又左看看右看看,十分犹豫地将小人放在沙盘中那座矗立已久的尖顶塔旁,治疗师静静地坐在一旁,在笔记上写了些什么,然后摸摸孩子的头,示意让他再去取一个。

我很相信自弗洛伊德开始的精神分析流派所提倡的观点,即现时的心理能够被童年或很久以前的某些经历所影响。如果说儿童的心理健康的不到很好的保障,特别是进入救助站的孩子可能会因为存在我在本文开头说到的“标签感”时,就会对其日后的心理发展埋下隐患,这也是社会安全网应该做到长远保障。

实际上在参观的过程中,我一直带着上述的思考,以及文章开头关于“标签”的担忧,避免与求助者有过多的互动甚至是眼神交流以引起误解。但后来参观到重症儿童监护区域的时候,我被眼前的景象所震撼到了。

这是一间设施与其他住宿区域无异的宿舍,但我仍在门外时,就已经闻到那股弥漫在房间里每个角落的酒精以及杀菌物质等医院特有的气味,这样的感受让我立即将宿舍内的一切与“重症”自然而然地联系在了一起。房间灯光敞亮,通风,内有六张床铺,沿着墙边摆的满满的,不锈钢的床架上清楚地写着“中国福利彩票基金赠”的字样,每张床铺上均躺有一到两名儿童,而头顶的一台电视机在转动的风扇旁沙沙地开着,正播放着今日广州新闻。

我是第一次与这类患儿接触,我在大二的时候曾了解过一些病态心理以及神经疾病的知识,可以看得出儿童的身体周围神经的控制方面有着明显的缺陷,如特征性的面相,言语严重障碍,眼神呆滞,肢体严重僵硬或抽搐等,但我没有想到自己在有过类似了解的情形下,与他们的接触对自己而言会有如此大的心灵震撼。我没忍住,我觉得再是这么站着,看着,而不做点什么,很尴尬,便主动上前去与儿童们接触,在热情地看护人员的指引下与他们简单地聊了聊天,握了握手。儿童们都看着我,有几个从眼神中就能表现出对我的明显好奇,看上去挺开心的样子,这一切让我有些打消了些自己一直所持有的顾虑。

在接触的过程中,房间里的三位看护人员,看上去有种勤劳中年女性的感觉,给我介绍道,他们大多都是脑瘫、唐氏综合症或先天大脑发育不良的患儿,在母亲怀孕期间受到各类刺激,或是出生时大脑缺氧等因素所致,被父母所遗弃,被放置于救助站内抚养长大。她们说,虽然这里是儿童监护室,但当中有一部分儿童通过骨龄测试,已经达到了二三十岁了,只是因为发育的原因,仍保留着儿童般的体格,从2003年救助站第一天成立以来,就有这样的来自社会上各个儿童福利院以及救护所的求助者被分流近来。然后她指了指其中一位冲着我憨憨地笑的儿童说,呐,就他的话,我在这里都陪着她快十年了,她对人们都很友好,见到人就喜欢笑的,只是很难充分地表达出来而已。然后监护上前去摸了摸她的头,然后道,来叫声哥哥好吧。

我不得不承认,实际上房间内的气氛给我的感觉是怪异的,躺在床上显示出明显病态的儿童,站立着的表现出明显乐观以及豁达心态的监护者,一个心情复杂的自己,还有门外站着的因为房间空间有限而未能进入的成群围观小伙伴,这一切都让自己加深了自己的尴尬。自己心感同情,但却又感觉同情是对他们某程度上不敬的表现;我想多做些什么,但却又发现自己其实什么也做不了;我想从监护口中了解到更多的关于他们的生活,但却又认为还是点到即止就好。我在与监护短暂的接触时间里,无不感受到她们所表现出的“古今多少事,都付笑谈中”般的坚忍与顽强,从她们的口中信息可猜到,在这里照顾这些儿童的监护工作绝非易事,而他们能够为此付出这么多,除了是工作所需外,我想更多的是一份大爱。

监护者似乎看出了我的尴尬,她主动地引导着我以及门外的大家走出门外,朝另一个房间走去,在走的途中远远就能听到房里的人在唱着这首熟悉的旋律。

“祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐……”

房间里十几个孩子们坐在地上和监护在玩游戏,我想今天是有小伙伴今天生日了,大家都显得挺兴奋开心的样子。我看到门上的牌子写着“恢复训练室”的字样,再看了看孩子们那爽朗的笑,听了听那跑调严重的歌唱,觉得心中有一股暖暖的感动在流淌。

在定义上,救助站是社会保障的最低层次,是社会的安全网。但我想在这个准确理性的定义中再加那么一句感性的话语:它们同时也是这个社会最不起眼,却又从某种程度上代表社会良心的人情网。无论是那位大大咧咧的讲解大妈,还是那位矮小却眼光智慧的心理小哥,亦或是乐观豁达的重症监护阿姨,还有那些一路上随着我们参观队伍而进行陪同讲解的工作人员,他们给我们展现出的精神内涵,归根结底就是一个字:

爱。

 

 

 

WillKwong

写给你们的几句话

写给你们的几句话

说真的,我这篇东西和你们师姐那耗费苦心亲笔写下的明信片相比,显然诚意方面就被比下去了。之所以现在才开始着笔,实在因为想不到什么好的写作灵感,因为既然是写给你们的东西,就不由得半点马虎应付,更何况这也有违我一贯作风。

昨天考完英语,意味着我的大学路正式走完了一半。随着日子一天天地过去,我逐渐有这样的感觉,即大学的历程用“倒置的灯芯”来比喻很贴切。

大一入学的时候,我获得了这根梦寐以求的灯芯,并亲手点燃了它。火花旋即熏红了芯尖并开始一点点地向上攀援着,微弱的亮光也一点点地透进我的瞳孔,让我能在混沌中逐渐看清我身处的陌生世界。我说过,这根灯芯是倒置的,我越是渴望它发光发热照清更多的地方,它就越是燃烧地猛烈并迅速地向上窜起,而这一切,的确激情似火并让我心生鼓舞,血脉沸腾。

但,这个过程是不可逆的,灯芯曾经发出光热,带给我无限快乐的部分,如今早已如烟如尘,消散于无形。光与热对于我而言不再像当初那般具有吸引力了,当体验过、把玩过、沉溺过后,它已变得不再新鲜,身边被照亮的世界也已经变得司空见惯。当初被注入的满脑子鸡血现已被代谢得差不多了,入学时的激情开始退却,不明来处的一股理性隐约地在心中滋长。它的到来使我看清了一些的东西,一些令我感到惶恐的事实——灯芯消逝的速度仍在不断加快当中。

我不知道我的灯芯在灿烂辉煌地燃烧过后会有什么到来。在小学、初中、高中的时光里,一根灯芯的终点是绑在另一根灯芯的起点之上的,虽然具体能绑在哪一根上需看自己的能力发挥,但总的来说这股亮光普遍而言都能够延续。但对于如今在我面前蓬勃燃烧地一段,我却不知它的终点会在哪里。我并不是一个多愁善感的人,但只要想到这里,一种“光辉猝然陨落”的伤感却会不由自主地浮现出来。香港翡翠台这句“生命满希望,前路由我创。”的公益广告台词我从小听到大,它当中蕴含的“天无绝人之路的”乐观思想一直鼓舞着我,但始终让我感到很不踏实。“希望”须有实践锻炼自己的眼光,否则会让眼前的机会流失;“创”也需要有正确的方向指引,否则容易走错路径。无论在大学时光里,抑或是其他生活细节上,理论的积累与实践的意义对于我而言很重要,虽说我只是一枚学渣,但还是尽力让前者不占下风,不会成为自己的短板。

跟你们说个事,我在面试暑期实习生岗位的时候,坐我对面的总经理一开口便问我你学什么的,我解释一番后便立即问我“你知道XXX理论吗?”我支吾了几句没话说了,“那你知道XXX由哪几个模块组成吗?”我又支吾了几句还是没法做答,随后他便说“作为大学生,你真的需要回去好好看看书上都写了什么。”学回来的知识理论或许你会觉得“我去,这TM学来有个P用”这种“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的愤慨,但我想若连这块“纸上学来”的敲门砖都没能拿在手上,你就可能连“躬行”的机会都没有。有些朋友的观点我很赞同,大学生的任务就应该是学习,当然这个学习是广义的,但绝对包括书本的理论知识,这就是专业之间差异性的体现,否则大家看上去都差不多这就没啥意思了。我之前参加了个挑战杯项目,队伍里面的人除了我隔壁床那哥们的女朋友,我都不认识,只知道他们都是食品、林学、生科的,搞实验很牛逼,有几个还跟着研究生玩科研的,后来得知他们把我纳进去的很大原因在于我隔壁床的哥们,他鼓吹我除了有颗比较靠谱的脑子外,在社会调查以及某社会统计软件的应用上能力挺强,可以帮到团队的大忙。我也可以毫不夸张的说,这正是其他搞科研同学所暂时不具备的能力,即专业的差异性体现。可能到时候你的职业会与你的专业不形成对口关系,但在大学期间,既然学了就要做到差异化的发展,即使不爱本专业,也要找到自己所专长所喜爱的方向去大力磨练才行。我之前为何一直在强调发展方向的问题,就是因为方向可以指引你,不论你是否热爱本专业,都可让你离想成为的人更近一些,让你的灯芯能够绑到你想要到达的起点上。

协会的实践活动在这样的背景下来得特别宝贵。干事与干部所思考问题的角度是完全不同的,更何况我这条老油条已经到了会长级别,对待问题的深度与广度又有刷新,可以说在更艰难地岗位上继续发挥余光余热。在我还是干事的时候,我的部长即你们熟知的牛雪吟师姐在我看来就是个高不可攀的牛人形象,你们知道的她看起来酷酷的,如果不逗她笑的话整个威严就摆在那儿,吓到不少少男少女。当然这是玩笑话,在刚刚进入公协学术部时,关于她的很多信息都是从第三方的角度传来的:主持能力独当一面、辩论能力超强……反正和她有关的信息都比较牛,还真和她的姓氏很有关联。在我看来,她就是我在协会中的榜样,也是我上大学以来第一个非常佩服的人,虽然经常被她臭骂,我之前不知什么时候发过一篇叫《台阶》的小文,写的就是她这种不仅是引路,更是引领你攀登台阶的人。大学最让我感到奇妙的地方之一,就是在这里能够接触到各种人,其操蛋或牛逼,或者两者具备的程度你前所未见。至于和我一同留任的四位学术部长,邹嘉燕、郑羽、刘莹莹、何伟良,我都不知怎么说了,平日各位有目共睹,无须多言,不过还是插多一句,平日里看起来很文静、很温柔的大半心中都藏着各种重口恶趣味,反倒是终日猥琐重口惯了的,内心还纯真些呵呵。

我也是看了郑羽写给我的明信片后,才依稀记得当初做新生见面会策划的时候是抢着去报名,写了18页的策划书并交给部长修改了好几次,为大家扛了一大条小红凳并蹑手蹑脚地给每个人倒饮料,组织起一场形式很失败但玩起来挺有乐趣的户外拓展小游戏,借了几个红水桶里面点蜡烛当作灯,照亮了每一个人的脸。虽说有个桶后来被烧穿了,归还的时候还很尴尬,不过我还是觉得这一切很值得,这么一回想,那天晚上的星辰仿佛都能再次看到。这可谓是我人生中第一次真正地做策划,真正地组织团体活动,真正地感受到自己的力量,许多第一次给予我的感觉太过美妙了。我不知道诸位在做第一次部门任务的时候是个什么感觉,但对于我而言,这次见面会永远都会是个值得纪念的时刻。大一时的激情以及对于大学美好的憧憬,在这一次活动中可谓展现无遗。

我在大学里除了平日上课、宿舍看些至今还没看完的书、有空刷微博玩电脑以及各种协会事务外,只要有空都会尽量去骑骑车。早在高中阶段,自行车就已经不再是单纯的通勤工具了,虽然那时我的车很残破,有个后避震,骑起来吱吱嘎嘎地让人很不放心,但就是它愣是带着我走过深圳许许多多的地方。我有次跟着车队出发同游,同行的许多人都向我投来鄙视的目光,估计是嫌我车太烂却又像模像样地戴齐全套人身装备吧,不过后来这种鄙视被信任所替换了,毕竟我能够爬上他们能上的大长坡,甚至比他们还要快。自行车就是如此,器材再好,人不行也没辙,外物的好坏相比起自身而言,其对最终结果的影响程度显然会差得远些。自身的付出可以为你带来更高的速度,更高的海拔,以及更好地风光,这也是我喜爱自行车的原因之一。

好吧本篇小文写到这里也该停笔了,免得大家看得太辛苦。上面写了许多个人的东西,也有许多我个人的价值观在里头,不论是否合心意,这都是我想要说的一些话,聊聊也好,说说也罢,也希望各位能够在这根“倒置的灯芯”所照亮的天地里找到方向,找到下一根灯芯,并承继这不息的火种,灿烂辉煌地燃烧下去。



2013.7.3

对于专业分流以及宿舍拆分意见一览 ——七个班级汇总版(原话无修改)

同学对于专业分流以及宿舍拆分意见一览

——七个班级汇总版(原话无修改)

1、  不按之前的承诺以成绩排名来分专业,不仅对成绩好的同学不公平,也降低了本来就缺乏竞争力(高考可以补录)的公管专业的竞争水平。之前搞得声势如此浩荡,又是填加分表、高考成绩,又是开会讲专业分流方案、专业预选调查,如今因为分数、排名等难计算就直接否定之前的方案,那如何能打一个好的开头?我院近年都在紧抓学风建设,要是可以什么都不付出就按照自己的兴趣来选择专业的话,不知是否会又多了一批人忽视绩点这些东西了呢,不知毕业后是否会出现冷热门专业的大差异,这样如何壮哉我大公管,如何培养竞争型的大学生?

2、  关于公共事业管理系取消应急方向。之前挂网的“华南农业大学公共管理学院2011级学生专业分流招生规模”的文章只是粗略地说“某些专业还没细分方向的,在学生进入专业系后,各系再进行细分”,现在开会却是一句带过的说取消了“应急方向”,连个非正式的解释都没有?!教育局要取消应急专业,方向还是可以有的吧?公共事业管理系新闻,有一半是关于应急的。说是大类招生的一好处是让学生仔细了解专业后再进行选择,如今我们连取消了某个专业的方向都是如此临时且通过如此粗糙的途径得知的,叫我们如何仔细了解?

3、  制定了专业分流方案,依计划执行了两周却突然无故终止。希望得到解释。专业分流方案在大类招生的时候,难道没有考虑培训方案?没有考虑如何配置资源?

4、  专业规模变大,本来就是稀少的师资能承担起专业教育吗?有足够的资源实现专业培训吗?

5、  对专业分流操作提出不满,没能在阳光在操作。

6、  学院要充分解释不分宿舍如何管理难的原因。

7、  分宿舍会导致大部分同学出现不适应的现象,再加上分专业分班的不适应会导致有些人可能出现心理问题。当学习和生活上遇到困难时无人可倾诉,不良情绪长期压抑心中,轻者易产生抑郁症,重者会产生轻生的念头。

8、  其实我们快大三了,在宿舍的时间也不是很长,分宿舍我们会浪费不少时间在搬宿舍、适应新的的舍友、适应新的宿舍环境中,这样我们花在学习专业知识上的时间就会减少。

9、  宿舍共有财产难以分配。(如洗衣机、干衣机)

10、              激发学生与学院间的矛盾。若学院不坚持“异人为本”,如“官逼民反”般强行逼学生分宿舍,将导致学生举行大规模抗议行动,到时将有损学院甚至是学校的名誉。

11、              现在我们也有不同班或者是不同专业的混合宿舍,并没有出现管理难的问题,舍友之间相处不错,同学们的学业成绩也不错。

12、              如果不分宿舍,不同专业的同学在同一宿舍住可以使我们了解不同专业相关情况,使我们更全面的发展。

13、              解决管理的问题:我们也可以将一个班分成几个小组,每个小组6人,再选出一个小组长,这样也可以像分宿舍一样管理。

14、              不分宿舍,但每个系都成立一个专门的联系小组,负责通过电话、短信、Q群等方式联系同系的同学。联系小组的成员为各个系各个班的班委组成。其实现在的班集体内的消息传递方式也主要是电话、短信和Q群上的信息。

15、              不分宿舍,但每个系都成立一个专门的学习小组,欢迎同一个系的同学加入到学习小组中交流学习意见

16、              经了解,其实在外国也是不同专业的同学是在同一宿舍,这样进行不同专业交流,更利于发展,并没有出现管理难。意见上有很多事情都想得不够详细,但仍真心希望学院领导们能体恤一下学生,也考虑一下我们的建议!

17、              学校的公告方案本来是说志愿优先,然后再考虑成绩,现在变成只考虑志愿而不考虑成绩,暂不考虑出尔反尔方面,假如真正确认专业选择时某些具体专业选择人数超出该专业的招生额度怎么办?如若强行开班,是否会影响教学质量,是否会导致系与系之间获得的经费和资源的差别进一步扩大?

18、              如果按照预分流的志愿填报情况决定专业分配的话,虽然事实上又好又快地解决了学院专业分流的问题,也符合大多数学生的志愿情况,但是,专业分流是一件应该充分严谨对待的大事,如此草率决定确有不妥,况且学院按照预分流的志愿实际分配专业,而不按照原办法实行分流计划有欺骗之嫌。同时,亦存在少数人错选、不慎选专业和当初应考虑成绩没先把自己的第一意愿填上最想念专业的情况。

19、              首先,猜想学院的这一安排无非是为了专业分流之后,同一个班的同学可以在同一屋檐下共同学习,生活,能更快地融入新的班级,这个初衷固然极好,但是,学院是否忽略了其中的弊端呢?以下是我的几点补充:

20、              每个政策在制定过程中,都无可避免地要没考虑执行成本的问题,分宿舍也是一样的。公管学院是华农三大学院之一,学生生数量之多,相信学校管理层比我们更加了解,为了更顺利执行宿舍分配,学校肯定需要分派协助人员下来,进行监督协助;同时增添补贴费用,因此增加财政负担,从理性经济人的角度看,这项政策缺乏诞生的先天条件。

21、              作为行政管理层,相信大家都很清楚,政策执行需要群众基础,关键在于协调群众利益。在重新调配宿舍的过程中,不仅是要花费学生大量的时间劳力,而且,涉及宿舍财产的再分配,这关乎公平公正的问题,如果处理不得当,就会引发学法学生间的矛盾,这与学院想要融合学生感情的初衷是相违背的。

22、              一个本来大概确立的政策,因为有了学生的反对而有了迂回的余地,说明学院还是重视学生意见的,如果给予学生更多的自主权,不仅可以树立平等自主的公管学院形象,而且可以使以后的政策在学生中得到更好的实行。

23、              大多数同学不愿意分宿舍,学院应尊重学生的意愿。假设分了宿舍,宿舍新成员关系的磨合需要时间,而新成员的共同生活时间可能是大三一年。也是在假设分了宿舍,宿舍新成员的磨合期很有可能对新学期造成很大影响。不分宿舍,宿舍内部多个专业的同学一起,有利于学科上的交流

24、              不知道学院领导已经定了要分班,如果没有,我是觉得其实一个班里面有各个专业的人在,也未尝不是一件好事,这样大家可以更好地了解整个社会对各个专业的一个需求,也让大家以后有更多的选择。而这样,上课的形式就跟我们之前上高数的形式一样。这样已经在一起两年的同学、舍友就不需要分开。

25、              若已经确定分班,则对于是否分宿舍,我是持反对意见。我明白学院想分宿舍的理由,所以基于这个,我提出这个意见:如同经管一样,原本同一行政班的同学选择了同一个专业的,则进入同一个专业班;甚至可以是相邻行政班的同学选择同一个专业的,组成一个新的专业班,这样既可以不分宿舍,也可以更好的让学院管理。

26、              反对意见:已经大二了,到时候分了专业就是大三,由于大类招生,我们到时候课很多,这样还要重分宿舍,一个是两年的感情不是说拆就拆,那么多课可能还要忙实习的事情,还要折腾一番去适应新宿舍,难保会出现新的宿舍矛盾……相反,多专业宿舍更有利于专业之间的交流,互相促进,了解更多……而且大三了,搬来搬去很麻烦,专业方面已经很折腾了,不想再有这么些没必要的事情而折腾……

27、              拒绝分宿舍,劳民伤财,公共资产难分,感情更难分!

28、              关于分专业:一开始通知的是摸底调查,而且都发了实施办法,后来又都改了,改了又不准让大家重新选择确定~搞那么多事是不是为了学生好呢!

29、              关于专业分流的意见与建议

30、              尊敬的老师:

    首先感谢您的辛勤劳动,关于此次专业分流,我仅代表班里的同学提出以下一些意见与建议,希望学校、学院能够客观地分析,尊重我们学生的意愿,让专业分流工作达到更好的效果,谢谢!

对于是否以上交的志愿调查表进行专业的预分流工作,无论是否改动,同学都希望重新填一份正式的意愿表。虽然大部分同学是经过认真的考虑,但也不排除有些同学的填写过程中信息不对称等情况。毕竟志愿调查表是在一种调查的背景让大家进行填写的,同学们普遍认为以那份表进行分流过于草率,甚至有一种,呃,被欺骗的感觉。其实我觉得上面决定以调查表作为分流依据,证明我们志愿调查表的情况基本能够符合学院的招生要求,基本还是能够按照大家的志愿录取的,如果能够让我们学生了解到这一点,应该不会有大幅度变动。但是无论改不改,大家都希望填一份正式的表。再者,有些同学是不知道土管分开了两个方向来选择,对其他系的专业方向也没有明确认识(例如说不少学生并不知道公管已经没有了应急管理方向),有些同学是没有填写,或者是委托他人填写,甚至是乱填的。如果为这些同学开放了再填一次的权利,其他同学难免觉得不公平。

对于是否按照新形成的专业班级来进行宿舍的分配。同学们鲜有同意搬宿舍的,顶多只是持中立意见。诚然,我们承认重新分配宿舍有利有弊,然而,在我们学生角度看来,不搬宿舍显然更符合我们的意愿。大家都强烈反对搬宿舍。请领导们回想一下上学期的宿舍微调,那是一整间宿舍的平移,大家已经颇多微词。更何况这次是上千号人打散来调整,必然会带来很大程度的混乱和大家极其极其不满的情绪。生活了两年,大家在生活习性各方面已经习惯,现在重新组合宿舍不仅切断大家两年的宿舍关系,还要让大家在陌生的环境中再重新熟悉。通俗点说就是感情新的没来,旧的又没了。大家难免会带有抵触的情绪。对于书记说的会出现社会学创新班的问题,我认为创新班毕竟这两年里还是跟着各自行政班上课,自然不完完全全等同一个班。当我们专业分流后形成新的班级,很多东西可以在课后大家在课室完成(例如开会、收发资料等等),并不会很大程度上影响班上的事务。而至于作息问题,其实开通选修课和高数、文数的选修以来,大家的课程表也已经产生一定程度上的差异,也不见得会多大地影响彼此,反之,宿舍里不同专业的同学在以往的感情基础在课余时间进行一些问题的探讨和交流,不更能让我们融会贯通,获得更广阔的视野么?除了交织很深的宿舍情感因素,宿舍公共财务的分配也是一大难题,宿舍购买的例如洗衣机如何处理?有些宿舍是共用校园网账号的,拆分宿舍后又该如何?有同学是本来大一和师姐混合宿舍,上学期才刚刚组成新宿舍,现在又分宿舍,实在让她们难以接受。总的来说,搬宿舍不符合大部分同学的意愿,也没有非常大的必要性,恳请领导再三考虑!

31、              【反对搬宿舍】对于学校来说,我们只是众多学生的其中之一,但对于我们来说,大学就只是这仅有的四年!我们希望的,是用这些时间学到有用的知识,结交几个有交情的朋友。对于专业的选择,我们当中一部分人尚在迟疑,而本应是预选的志愿调查却一锤敲定不再更改。政策规条上的一而再再而三的修改让大家颇有怨言,多少人作出了后悔的选择!至于宿舍调整决定,本人认为是不合理的。人与人的交情需要长时间积累和加深,走马观花的替换只会两拨人都不熟。如果有专业交流上的顾虑,也是不必的。因为大家的专业交流不在宿舍!而今通讯发达,要交流的话,随时随地打电话的约见面也很方便!

32、              【反对搬宿舍】【应在正式选一次专业,上次的只是摸底】宿舍,我们住了两年,充满感情,说搬就搬,太无天理,不人道!没有顾及我们的感受。学校分专业,没有一份完整规章制度和计划,领导说什么就什么,没有征求我们的意见。先说志愿优先,又说不管成绩。本是摸底又变正式,想个女人一样说变就变!!!

33、              【坚决反对搬宿舍】本来大学就是一个很难保持友谊和感情的地方,难得的两年宿舍生活让我们有了归宿,有了有一,再分一次就大三了,根本感情不深。再者,宿舍是否有本专业同学根本影响不大,所以反对,反对,反对!!!

34、              【反对搬宿舍】【再进行一次正式的选专业】我们在同一间宿舍与同一群同学共同生活了两年,当初大一入学对于分专业后是否会再分宿舍咨询过很多人的意见,当时无论助班还是其他助班咨询过的上级都是明确答复过我们是不会搬宿舍了。当我们相信了学校后现在又要出尔反尔。分专业后即使同一间宿舍不同专业影响我相信不会比现在要求我们在余下仅仅两年的时间重新适应更大。我们一早就形成了我们生活的规律,即使作为学校也没权利去打破。对于选专业,当初承诺过900多名学生这只是摸底,也有许多同学还没做最终决定,现在因为领导一句太麻烦了就将同学的前途当儿戏,希望学校学院能尊重学生的意见,不要让你们决定好后我们只能接受一切,没选择的余地。学生报读华农是为了更好的学习和生活,不是任人摆布,请尊重学生的选择。

35、              【反对重新分配宿舍】【必须在进行专业正选】大三才开始上专业课已经很迟,还要花时间精力去再过一次大一的生活重新适应,实在没有必要。学校领导只想着如何方便自己,根本没有站在学生的角度思考,这样不科学的管理以后还有谁愿意报读华农?专业的选择也很荒唐,明明说了只是摸底,突然又说不再正选,这无疑让很多没做最后决定的同学利益受损。希望领导决策时不要只想着你们的工作方便,多顾及学生的意愿。

36、              【关于专业分流,强烈反对调宿舍】为什么要调宿舍?不就为了方便管理吗?但是98%的人反对调宿舍还有什么用?作为公共管理类的学院,忽视民意,一意孤行还怎么能够教出“为人民服务”的学生,这难道不是在为“专制独裁式”的政府培养人才吗?鄙人意见是,且不可谓一时之便而忽视学生的意见,调宿舍万万不可行。我和我的室友对分专业需要分宿舍的提议是反对的,我知道这次分宿舍是为了让同专业的学生能够在一起进行学习交流,但是在我们由小学到初中到高中的经历告诉我,当一个人越发的成熟,对陌生的人的警惕就会越强。好比我们在小时候可以跟陌生小朋友很容易的打成一片,互相打闹。但是越成熟我们就越感受到难以融入新的集体中,正是因为这个原因,我们在大学才有各种迎新的活动。班级内也热衷于组织活动来促进大家更快的融入新环境。两年转眼过去,正当我们都已经与室友之间产生了友谊,虽然这可能不是特别深厚,但是也是那种彼此熟悉了解的关系,因为在这两年间,除了寒暑假,我们每天24小时基本都在一起生活,在一个小宿舍里生活聊天。但是如果在现在重新把我们拆开,各散东西,让我们去和另外的5个陌生人一起生活,不要说什么在一起讨论学习问题,可能一天下来连一句话都说不上。生活了两年的室友,正如在一起的家人,因为大家同住在一片屋檐下。试问一句,如果现在突然要你离开你的家人,跟一群陌生人住在一起,你愿意吗?如果这是强迫下的无理的命令,你不会反抗吗?所谓己所不欲勿施于人。加上身为公共管理学院的人,为什么就不知道非正式组织对管理所造成的影响呢?我衷心希望能够取消分宿舍的决定,我们不需要一个让我们封闭内心的宿舍。

37、              【关于分宿舍的意见】个人倾向于不分宿舍,其一,分宿舍意味着分到一个新的环境,必须花时间去适应周围环境,耗费时间成本;其二,只有在一个温馨的环境下才有可能更好的在学术上有所建树;其三,从学生个人感情上说也不想去换宿舍。

 

 

关于公共管理学院11级专业分流宿舍分配计划的联名倡议书

关于公共管理学院11级专业分流宿舍分配计划的联名倡议书

敬爱的公管11级同学:

您好!

众所周知,公共管理学院在2011年上学期正式实行大类招生,公管院领导作为大类招生模式下的第一批先行者,对于招生模式的不断修改前进的措施,学生表示理解与支持,并衷心希望公管学院的大类招生能够做得更好,惠及更多的同学。

对于11级公管大类专业分流的情况,学院先前实行的方案是借鉴经管学院即考虑综合成绩+志愿填报,与校内其他大类的方案也有相似之处,可谓是通用政策。而据2013年3月13日晚的最新消息,方案已有更新,即对第一志愿如无其他问题即可默认进入该专业,此有几点疑惑:1、可能存在的专业爆棚如何解决?2、师资力量能否跟进?3、在原方案中因综合成绩预计较低的部分同学存在因实际成绩情况而没有最喜欢的专业作为第一志愿,甚至为此退掉高数课程,这个如何处理?我们会关切关注本方案后续安排并希望院方能给予明确答复!

此外,专业分流后需拆分原公管类班级,进行专业分班的理所当然,这也更利于同专业学生的管理。据消息,院领导目前也计划将宿舍按照专业进行重新配置,即拆分原公管类宿舍,按照专业分班对同学进行宿舍再配置。站在院方的角度我们可以理解为:

1、  宿舍的重新配置同样便于班级管理。

2、  同专业的学生生活在一起有利于同专业的学习。

3、  使得新组建的专业班级更具有内部凝聚力,并快速成长。

但根据新浪微博@华农剪报 的以“11级公管因分专业重新分宿舍,你怎么看?”为标题的最新网络民意调查显示,截止至3月14日11:36,参与人数为595人次,对于目前90.8%反对(540票),4.2%同意(25票),5%无所谓(30票)。


在网络上进行投票的人群经过查证大部分是在读华农的大学生,当中大部分为11级公管的同学,如此结果反映了众多学生的意愿。原因有如下几点:

1、  消除再适应的问题。

2、  宿舍内专业交叉有助于拓宽学习思路,有利于专业学习。

3、  并不会降低学院对于新建班级的治理难度,符合效益最大化原则。

4、  借鉴经管经验。

考虑到对于重新分配宿舍的问题学院将重视学生的意见,因此我在此以实名制、书面制的形式配合学院进行32个班的意见收集:

请各班上的同学在本页背面写上“姓名+意见(同意或反对)”以表达对于宿舍重新分流的意见。且若有其他观点,欢迎以书面形式写出。

我们会在收集完意见后会向院方反映情况。

谢谢!

 

倡导人:邝图强          倡导人学号:201131161110       2013年3月14日

关于11级公共管理学院专业分流的 一些疑问、意见、分析及建议

关于11级公共管理学院专业分流的

一些疑问、意见、分析及建议

各位尊敬的公共管理学院老师们:

您们好!

接下来的这些疑问、意见、分析以及建议皆基于对大部分11级公共管理学院学生对于本学院先前开展的专业分流实操方案意见的收集,我尽可能地以不修改原义的形式进行整理,希望能占用您们一些宝贵时间,聆听自同学间的声音,并对相关问题进行解惑!先在此谢过!

 

疑问一览:

1、  对于当初在新学活所召开的年级大会上,院方曾承诺过对于专业分流进行阳光公示制度,但如今为何都没有兑现当初的承诺进行执行呢?

2、  最新的预报名统计结果如何?

3、  当初在填写志愿表时,其上明确写明该次志愿分流为“预分流”,但为何在后来的新方案中突然“转正”了?

4、  最新的专业分流确认方案即如对“预分流”表上的第一志愿没有疑问的话即可默认进入本专业,就目前情况来看志愿的分布是否合乎限额?如果超出选报同一专业的学生超出限额即出现专业爆棚将如何处理?师资力量是否能够分配到位?

5、  对于那些需要修改“第一志愿”的同学,院方将如何为其服务?

6、  前方案由于存在“综合成绩”一项,使得部分低绩点的高数同学被迫放弃高数类专业,退选高数,提前为非高数专业作准备,但是如今却是可以默认进入第一志愿专业,此类受到方案变动影响的同学如何对待?

7、  若不考虑综合成绩,默认选择第一志愿即可进入本专业,该方案对于12级存在不可持续性是否有考虑到?

 

对于我们的专业分流方案,前方案为:

综合成绩=前三学期平均成绩*80%+(高考分数/所在省一本线)*100*20%+奖励,并根据志愿表填写志愿,院方先进行预报名,然后在接下来的正式报名中按照综合成绩的排名依据志愿选报专业,超出限额者服从调剂。

这一方案简要的概括为“分数优先,遵循志愿”,可谓是全国范围内各种学校中大类招生学院的惯用方式,无论是校内如经济管理学院等,抑或是中山大学地理科学与规划学院、华东理工大学商学院、西北大学公共管理学院、深圳大学的经济学院或管理学院等大量学院都是执行相似的做法。

我们华农公管学院在这个普遍性的形式中,于综合成绩的计算方程里增添了高考元素,即增添一项加权的高考成绩运算。

我们的新方案为:

若对自己最心仪的志愿即第一志愿确认无误,即可默认进入该专业。如中山大学的传媒与设计学院与国际商学院等,该方案使用的情况并不如上一种方案普及,新方案将重点放在学生按照意愿自主选择的基础上,可谓将选择权全权下放,但对于院方的师资配备、应急预案制定以及专业架构安排要求非常高,执行难度较大。

首先,我们认为现阶段的专业分流方案的确给予了11级学生很大的让步,使得同学可以没有顾虑地选择自己喜欢的专业,我们相信院方对它的制定必然基于之前的预分流的统计结果符合院方可接受的分班限额情况,且院方也相信同学在选择自己会以自己最喜爱的专业作为第一志愿,并不会轻易对其作修改,否则很难有如此底气。

按照这样的设想,原定计划的实施实际上完全可以达到双方理想的结果,而新方案除了简化工作量外,对专业分流的发展并无增益,反倒是其下达之迅速,执行之迅速,加之之前承诺的阳光公示并未兑现,在网上就连新方案的文件简介都没能找到,导致学生自身对于并不能获得足够的信息,所了解的实情少之又少,引起疑惑却又得不到很好的解答,这对于院方的威信可谓打击甚重。

其次,该方案的可持续性同样存在疑问此外现阶段的新方案由于在实施前进行过预选报,最终结果必然不会与预想结果有很大冲突。但对于12级同学而言,综合成绩的消失暗示成绩的重要性被削弱,加之学生中的学习氛围并非属理想范畴,这对于学院大力提倡的学风学纪建设更多的是“以己之矛,攻己之盾”。考虑到本学院现阶段的师资力量,这必然局限了各个专业的招生数额,因此新方案的实施对12级的专业分流而言借鉴意义不大。

再说,预选终究不等同于正选。先前的志愿申报表上非常清晰地写明此次申报为“预选报”,无论学院多么满意预选结果,都应该有其结果的公示以便于更好地为学生反映真实选报情况,指导学生在正选环节中做出最正确的选择,而不应想当然地认为预选和正选结果相似,省下“正选报”的环节。专业分流对于大类招生的学院,特别是第一届实施大类的公管学院来说,理应是一件极严肃的、严谨的且关乎学院声誉的大事,不容得半点儿戏。

原话引用一个班级所汇总的观点:

“对于是否以上交的志愿调查表进行专业的预分流工作,无论是否改动,同学都希望重新填一份正式的意愿表。虽然大部分同学是经过认真的考虑,但也不排除有些同学的填写过程中信息不对称等情况。毕竟志愿调查表是在一种调查的背景让大家进行填写的,同学们普遍认为以那份表进行分流过于草率,甚至有一种,呃,被欺骗的感觉。其实我觉得上面决定以调查表作为分流依据,证明我们志愿调查表的情况基本能够符合学院的招生要求,基本还是能够按照大家的志愿录取的,如果能够让我们学生了解到这一点,应该不会有大幅度变动。但是无论改不改,大家都希望填一份正式的表。再者,有些同学是不知道土管分开了两个方向来选择,对其他系的专业方向也没有明确认识(例如说不少学生并不知道公管已经没有了应急管理方向),有些同学是没有填写,或者是委托他人填写,甚至是乱填的。如果为这些同学开放了再填一次的权利,其他同学难免觉得不公平。”

 

综上所述,对于11级现阶段专业分流情况,恳请院方能够尽快公示现阶段填报志愿的结果,并推出正式的选报环节!此外对上述七个疑问进行详细解答并公诸于众!

 

 

对于本专业的专业分流,结合上述分析以及对可持续性的认识,双管齐下应是较为合适的选择,并适用于12届学生。

1、              我们可以认为,新方案应是前方案的延续而并非自成一体的独立方案,是前方案用来应对预报名统计结果在可接受范围之内的简化执行选择。

2、              预选报这一环节是必须要具备的。对于预选,前提是学生必须认真对待,第一志愿须为学生最心仪的专业,并按照心仪程度依次降序填写志愿。若预报名统计结果在可接受范围之内,则可以取消正选,直接使用新方案。否则必须执行正选进行再统计,并执行前方案。详情见图1。注:预选报必须按照学生自身对于专业的心仪程度进行志愿填报

 

但所有的这一切都应建立在切实落实阳光公示的基础上:

1、              学院必须在事前让学生清楚了解分流的所有情况,包括两个方案的执行条件以及具体操作办法、预报结果、正选结果等。

2、              建立长久的院方与同学之间双向畅通的沟通平台。依靠级委、班委或学生会等人事方式来上传下达,其效率与效果明显不及公共微博特别是以学院名、领导姓名实名注册的微博等网络媒介来得直接迅速。网络媒介因其扩散速度快,流通效率高,也能受更多群众的监督,领导自身也可获得更多的第一手学生信息,树立学院民主亲民的形象,有益于学院威信的树立。再配合有何最新消息第一时间在院网发布并携带原文件的上传,真正做到公示、沟通、阳光。

3、              可建立民间监督小组或联合校内网络媒体,定期监督学院院网公布以及微博沟通情况,做到有反馈,有促进。这同时也可激发学生参与“公共事务”的意识,有助于公共管理学院学生的全面培养。

 

习近平总书记曾说过,“空谈误国,实干兴邦”,李克强总理在今天召开的记者会上也表示“行大道,民为本,利天下”,而我们的八字院训“和谐,民主,开拓,奉献”是代表的是一种公管精神,与二者可谓不谋而合。

本次专业分流为公管学院首次分流执行,对于方案的变动、修改以及疏漏,我们能够理解,并给予最大的支持。我们关心的,更多的是在于方案最终是否能够惠及更多的同学,方案的执行是否透明阳光,学生的意见是否被能接受,学院是否能够信守承诺说到做到,并是否能站在学生立场充分考虑学生的权益!

谢谢!

 

 

 

邝图强

201131161110

公共管理学院

2013年3月17日

关于11级公共管理学院宿舍拆分的相关意见

 

关于11级公共管理学院宿舍拆分的相关意见

各位尊敬的公共管理学院老师们:

您们好!

民间早有听闻学院有计划随专业分流重新整合班级并将拆分宿舍,这在民间引起了很大的讨论,并有各种言论的出现。之前班长与同学沟通时,提及学院将会针对此事广泛收集学生意见,因此我在2013年3月14日撰写了《关于公共管理学院11级专业分流宿舍分配计划的联名倡议书》(见附件),想通过这种以书面化、实名化的方式协助学院收集第一手民间意见,并于适时整理好反馈给院方。目前已有28个班级收到本倡议书,同学对于此事表示配合,过程较为顺利。

目前意见收集的工作尚未完成,由于学院领导主动邀请进行面对面交流,共议相关计划,特此将已有的意见整理出来,我尽可能地以不修改原义的形式进行整理,以便转达真实的声音。也希望能占用您们一些宝贵时间,聆听自同学间的声音,在此先谢过!

对于学院的宿舍拆分计划,我相信学院的出发点包括如下三点:

1、  宿舍的重新配置便于新的班级管理。

2、  同专业的学生生活在一起有利于同专业的学习。

3、  使得新组建的专业班级能够更快成长。

而立于学生角度,首先展示一份在样本控制上并不严谨的网络调查。

新浪微博上@华农剪报 以“11级公管因分专业重新分宿舍,你怎么看?”为标题发起投票,两天内参与人数为595人次,其中90.8%反对。(引用附件)

而在我暂时所收集到的9个班级实名反映的意见反馈中,几乎无一赞同意见。以下是基于这9个班级的反对意见进行简短整理:

1.    拆分宿舍的执行成本较高。公管学院是华农三大学院之一,11级学生数量达到千人,上年计划年级换楼的情况已经让同学怨声载道,更何况这次为全年级拆分重组,其阻力可想而知。为了更顺利执行宿舍分配,学校需要分派协助人员下来,进行监督协助,同时增添补贴费用,增加学院的财政负担。

2.    宿舍共有财产问题难以解决。宿舍中如洗衣机等物品乃全宿舍同学共同出钱购置,这样的物资难以随着宿舍的拆分而被拆分。

3.    新宿舍的适应问题。套用某宿舍所汇总的原话:“两年转眼过去,正当我们都已经与室友之间产生了友谊,虽然这可能不是特别深厚,但是也是那种彼此熟悉了解的关系,因为在这两年间,除了寒暑假,我们每天24小时基本都在一起生活,在一个小宿舍里生活聊天。但是如果在现在重新把我们拆开,各散东西,让我们去和另外的5个陌生人一起生活,不要说什么在一起讨论学习问题,可能一天下来连一句话都说不上。生活了两年的室友,正如在一起的家人,因为大家同住在一片屋檐下。试问一句,如果现在突然要你离开你的家人,跟一群陌生人住在一起,你愿意吗?如果这是强迫下的无理的命令,你不会反抗吗?所谓己所不欲勿施于人。加上身为公共管理学院的人,为什么就不知道非正式组织对管理所造成的影响呢?我衷心希望能够取消分宿舍的决定,我们不需要一个让我们封闭内心的宿舍。”对于此段话,言辞或许稍显过激且偏主观,但是很好地表达了同学之中普遍对于拆分宿舍的直接态度。

4.    大三学习以及生活的稳定性受到严重影响。对于大三的同学而言,一个宿舍成员间能朝夕相处的时间只有短短一年,如若拆分宿舍,并考虑到适应新环境以及重新培养情感的压力,一个和谐的宿舍环境需要较长的时间才能实现,但对于刚刚完成专业分流的大三学生而言,专业课的学习任务明显加重且很重要,而一个宿舍的和谐程度直接决定生活质量,而生活质量又对学习与发展产生重要影响。显然拆分宿舍对大三同学的发展有着较大干扰。

5.    跨专业同学住同宿舍不存在管理难度的加大。据同学反映,现阶段公管学生宿舍当中也有不同班或者是不同专业的混合宿舍,并没有出现管理难的问题,舍友相处融洽。其次,不同专业的同学混住可使大家了解各个专业相关情况,有益于拓宽发展思路。再说,如今通讯设备非常发达,每个新班级通过电话、短信、Q群等方式联系同系的同学实则非常方便,与现阶段班级内部交流并无区别。对于现阶段社会学创新班的现状,毕竟这两年里班里的同学还是跟着各自行政班上课,自然不完完全全等同一个班。当我们专业分流后形成新的班级,很多东西可以在课后大家在课室完成(例如开会、收发资料等等),并不会很大程度上影响班上的事务。

6.    学院的威信受挫。如今学院若发动动辄涉及千人的宿舍大拆分,明显与如今大部分同学的意愿不符,若学院不坚持“以人为本”,将很可能触发学生举行大规模抗议行动,此时学院的方案更像是“反学生”而并非为“利民为民”的行动,作为院方的管理者,政策执行需要群众基础,关键在于协调群众利益,而拆分宿舍的影响明显违背学院本意,也违背双赢原则,到时将有损学院甚至是学校的名誉。

回归到之前提及的学院角度三点,其实上述六点中已有进行反向分析,即:

1、             对于“宿舍的重新配置便于新的班级管理”,实质上不分宿舍的话亦不会对管理难度产生影响。

2、             对于“同专业的学生生活在一起有利于同专业的学习”,实质上宿舍更重要的功用在于其生活功能,我们不否认同专业学生同住一室有利于同专业学习,但若不拆分宿舍,跨专业混住同样对学习与发展有帮助,二者可谓各有优缺点,且更重要的是后者保持了宿舍的稳定性,这对于大三的生活有很大的利好作用。

3、             对于“使得新组建的专业班级能够更快成长”,这的确存在,但实质上拆分宿舍后所带来的重新适应以及不稳定感对于个人而言甚是不利。不拆分并不会降低班级的成长性,重申第二点观点,即稳定性的存在意义并非拆分可比拟。

4、             再加之反对意见中如同学院乃至学校威信、公共财产、情感培养的一系列问题,实则更加说明拆分宿舍的阻力直之大以及影响之深,可谓触动绝大部分人的利益。且对于当代大学生而言,理应有权利选择利于自己发展的生活空间,这其实与院方渴求寻找惠及学生的做法不谋而合,简单地说,不拆分宿舍对于学生以及学院而言都没有一方的情况会变差,但若拆分,则会是两败俱伤,院方更是处在绝对吃力不讨好的境地。

基于上述分析、所得结论以及全年级对于拆分宿舍一事几乎一致的意见,我在此重申:拆分宿舍的计划的执行是弊大于利的。也恳请院方能够充分尊重以及考虑学生的意见与立场,争取达到双赢局面!

谢谢!

 

邝图强

201131161110

公共管理学院

2013年3月17日

  

附:《关于公共管理学院11级专业分流宿舍分配计划的联名倡议书》原文

关于公共管理学院11级专业分流宿舍分配计划的联名倡议书

敬爱的公管11级同学:

您好!

众所周知,公共管理学院在2011年上学期正式实行大类招生,公管院领导作为大类招生模式下的第一批先行者,对于招生模式的不断修改前进的措施,学生表示理解与支持,并衷心希望公管学院的大类招生能够做得更好,惠及更多的同学。

对于11级公管大类专业分流的情况,学院先前实行的方案是借鉴经管学院即考虑综合成绩+志愿填报,与校内其他大类的方案也有相似之处,可谓是通用政策。而据2013年3月13日晚的最新消息,方案已有更新,即对第一志愿如无其他问题即可默认进入该专业,此有几点疑惑:1、可能存在的专业爆棚如何解决?2、师资力量能否跟进?3、在原方案中因综合成绩预计较低的部分同学存在因实际成绩情况而没有最喜欢的专业作为第一志愿,甚至为此退掉高数课程,这个如何处理?我们会关切关注本方案后续安排并希望院方能给予明确答复!

此外,专业分流后需拆分原公管类班级,进行专业分班的理所当然,这也更利于同专业学生的管理。据消息,院领导目前也计划将宿舍按照专业进行重新配置,即拆分原公管类宿舍,按照专业分班对同学进行宿舍再配置。站在院方的角度我们可以理解为:

4、  宿舍的重新配置同样便于班级管理。

5、  同专业的学生生活在一起有利于同专业的学习。

6、  使得新组建的专业班级更具有内部凝聚力,并快速成长。

但根据新浪微博@华农剪报 的以“11级公管因分专业重新分宿舍,你怎么看?”为标题的最新网络民意调查显示,截止至3月14日11:36,参与人数为595人次,对于目前90.8%反对(540票),4.2%同意(25票),5%无所谓(30票)。

在网络上进行投票的人群经过查证大部分是在读华农的大学生,当中大部分为11级公管的同学,如此结果反映了众多学生的意愿。原因有如下几点:

1、  消除再适应的问题。

2、  宿舍内专业交叉有助于拓宽学习思路,有利于专业学习。

3、  并不会降低学院对于新建班级的治理难度,符合效益最大化原则。

4、  借鉴经管经验。

考虑到对于重新分配宿舍的问题学院将重视学生的意见,因此我在此以实名制、书面制的形式配合学院进行32个班的意见收集:

请各班上的同学在本页背面写上“姓名+意见”以表达对于宿舍重新分流的意见或将班级集体的意见发至35819596@qq.com。且若有其他观点,欢迎以书面形式写出。

我们会在收集完意见后会向院方反映情况。

谢谢!

 

倡导人:邝图强          倡导人学号:201131161110       2013年3月14日